Epicuro: Carta a Meneceo

Aquí queda el enlace a la carta a Meneceo, de Epicuro.

Próximamente agrego más información sobre el tema por estos lares.

Material complementario: Imperativos en Kant

Comparto aquí un video en el que el filósofo español Fernando Savater da un pantallazo (cuidado que ahí viene!) acerca de la ética de Kant. El video es conciso, pero claro. No trata todos los temas que trabajamos pero puede servir para estudiar hacia el parcial.

Material de apoyo para estudiar Aristóteles

Buenas, les dejo aquí, para los alumnos de 6º de Crandon, un par de enlaces que pueden utilizar para estudiar la ética de Aristóteles. No son textos de "lectura obligatoria", sino recomendaciones para algunos alumnos que pidieron lecturas de apoyo.

En primer lugar, en esta página se presenta y explica la ética de Aristóteles de forma bastante completa y sencilla.

En segundo lugar, les dejo una página que profundiza en el concepto de felicidad, investigando su significado. El texto es largo, pero para nuestros fines basta con leer la sección 1.a.

¡que disfruten las lecturas!

Temario - 6º Crandon

Aristóteles

• La teleología aristotélica.
• Concepto de teleología.
• Necesidad de un Bien Supremo.
• Características del Bien Supremo.
• Eudaimonía
• “Al menos, por lo que se refiere a su nombre, se da un consentimiento general: este bien es la felicidad”. Consentimiento en el nombre y desacuerdo en el concepto.
• Diferencias entre eudaimonía y nuestro concepto cotidiano de felicidad.
• Felicidad como Bien Supremo.
• Felicidad como vida activa.
• Virtud 
• Concepto de virtud.
• Virtud propia del hombre.
• Virtud como término medio.

Kant 

• Deontología
• Buena voluntad
• como lo único bueno sin restricción,
• más allá de los resultados de la acción.
• Deber
• Concepto de deber
• Clasificación de las acciones de acuerdo con el deber.
• Libertad y deber. Libertad e inclinaciones.
• Ley Moral.
• Imperativo hipotético e imperativo categórico.

Temario - 5º Crandon

Este es el temario para el segundo parcial, para los alumnos de 5º de Crandon:

1 - Concepto de epistemología, como filosofía de la ciencia.
2 - Clasificación de las ciencias.
3 - Distinción de contextos de la actividad científica. Críticas a dicha distinción.
4 - Neopositivismo: características generales de su concepción acerca de la ciencia (empirismo-nominalismo, análisis de los enunciados con valor cognoscitivo, unificación de la ciencia). Inductivismo: razonamientos inductivos, inductivismo como método científico, problemas del método.
5 - Kuhn: concepto de paradigma.

Temario - 4º Crandon

Este es el temario para el segundo parcial, para los alumnos de 4º de Crandon:

1 - Diversidad cultural
2 - Preconceptos culturales y percepción (Seeleman)
3 - Tolerancia e intolerancia ante la diversidad: debate Sepúlveda/Bartolomé de las Casas.
4 - Orden: lenguaje y realidad. Relativismo lingüístico: tesis de Sapir-Whorf.
5 - Lenguaje y liberación: "libertad de transcodificación" (Umberto Eco)

planes de diálogo · 6to Gabriela Mistral

En esta carilla encontrarán dos planes de diálogo con preguntas acerca de cómo vivir. Cada plan de discusión se enfoca en un conjunto de problemas normativos centrales en la ética helenística, que parecen seguir vigentes. El trabajo para los estudiantes de 6º del Gabriela Mistral, es elegir uno de los planes de discusión y ocuparse de tres de las preguntas que plantea ese plan.

Si hacen clic en la imagen podrán descargarla en un tamaño mayor al que la ven en esta página.