4º Gabriela Mistral - Trabajo Domiciliario

Buenas, muchachos. Aquí les dejo la propuesta de parcial domiciliario para entregar el lunes después de vacaciones, para los que no estuvieron el viernes pasado. Para Guillermo Luz: cuando veas esto, escríbeme un correo a correofiloso@gmail.com que quiero proponerte algo sobre el parcial.

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1 - Construye un cuento en el que aparezcan oraciones que representen a cada una de las funciones del lenguaje. El cuento podría hablar del objeto de color rojo más cercano que tengas en este momento, de un aterrizaje forzoso en avión, de un agua viva gigante que golpea a tu puerta, de una estrella que se estrella contra la Tierra, de todo lo que ocurre adentro de un pasto, o de lo que tú quieras... pero ¡usa tu imaginación y crea una historia que te divierta!

Luego de terminar el cuento, menciona donde utilizas cada una de las funciones.

2 - Explica el problema de los cerebros en la cubeta. ¿Qué piensas de la solución que ofrece Hillary Putnam al mismo?

3 -  Analiza la siguiente situación desde la perspectiva de los actos de habla. ¿Qué pasa si un loro dice "¡Fuego!"?

4 - Realiza una reflexión personal a partir de esta viñeta de Quino.

 

• Las siguientes preguntas pueden darte un impulso para pensar, pero no tienes que limitarte a ellas. ¿Qué sentirías si el que abre la puerta fueras tú? ¿Por qué crees que te sentirías así? ¿Qué indica el signo en la puerta?

Preguntas para leer a Descartes

Aquí quedan las preguntas sobre las Meditaciones Metafísicas, de Descartes para los estudiantes de 5º en Crandon. Buena lectura y cuidado con quedarse sin ojos, manos, ni sangre...

¿Descartes contemporáneo?, por Alberto Montt

a)      Lee con atención y describe el criterio que Descartes manejará para revisar sus opiniones.

b)    ¿Hacia qué opiniones dirigirá Descartes su duda metódica? ¿Cuál es el origen de esas opiniones?

c)      ¿Cuál es el argumento que se está proponiendo cuando aparece la imagen de aquellos que creen tener el cuerpo de vidrio?

d)     ¿Crees que el argumento del sueño lograr probar alguna idea? ¿Cuál es?

e)    Atiende ahora al argumento del genio maligno, ese Dios que engaña a Descartes: ¿qué podríamos conocer si esa situación fuera real?, ¿Qué sabe Descartes de sí mismo llegado a este punto de la duda?

Preguntas para leer a Aristóteles

Buenas buenas,

                         para los alumnos de 6º en Crandon, les dejo algunas preguntas como guía para leer la Ética Nicomaquea de Aristóteles. Les mando saludos y nos vemos después de vacaciones.

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Aristóteles en el fresco "La escuela de Atenas", de Rafael. Miren lo que lleva en la mano...

1. ¿Cómo concluye Aristóteles que la felicidad es el fin supremo de la vida?

2. En otros pasajes, Aristóteles argumenta que la felicidad no es idéntica a los placeres y honores, ¿qué razones puedes imaginar para llegar a esa conclusión?

3. Investiga en el texto para comprender por qué la felicidad es perfecta y se basta a sí misma.

4. ¿Cuál es el acto propio del hombre? ¿Por qué será que responder a la pregunta anterior nos ayuda a entender que es la felicidad?

5. Investiga qué significa el concepto de virtud. En el texto, presta atención a:

1. La mención acerca del hombre dormido. ¿Qué está argumentando el filósofo?
2. ¿Cuáles son los dos tipos de virtudes mencionadas?
3. ¿Cómo se relaciona la virtud con la idea de un término medio?

Temario sobre Cerebros en Cubetas

Buenas,

les comparto el temario detalladísmo de los conceptos importantes para estudiar sobre Cerebros en Cubetas, el texto de Hillary Putnam.

1. Teorías mágicas de la referencia

Incluye los cuatro experimentos mentales para mostrar que la semejanza entre el signo (palabras, imágenes visuales o imágenes mentales) y el objeto no es condición necesaria, ni suficiente de la referencia. Repasen el concepto de condición necesaria y suficiente.

2 - Cerebros en Cubetas

Estudien de forma de poder describir en detalle cuál es el problema y cuáles son sus características. Conceptos importantes: escepticismo, autorrefutación.

Para analizar, y también criticar, comentar y repensar, la "solución" de Putnam a este problema es importante que tengan en claro el análisis que hicimos en clase distinguiendo a qué refieren las palabras de los cerebros en cubetas y a qué refieren las palabras de los humanos reales. Es importante que puedan explicar por qué el CEC al decir "Soy un CEC", se autorrefutaría.

¡Buenos días y a estudiar para este viernes!

Trabajo Domiciliario sobre Nietzsche

1 - Explica qué ideas en "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral" anticipan los conceptos centrales del psicoanálisis, fundado por Sigmund Freud.

2 - Compara la concepción nietzscheana de la verdad, con el uso de este concepto en el texto "Traficantes de Realidad", de Marcelo Jelen.

3 - Investiga acerca de la declaración de Friedrich Nietzsche acerca de que "Dios ha Muerto".

         3.1 - Lee atentamente el aforismo 125 de la obra La Gaya Ciencia, donde  Nietzsche plantea esta idea.
        3.2 - Lee este artículo de wikipedia y, apoyándote en este otro artículo, realiza una reflexión personal. Explica qué significado tiene la frase de Nietzsche "Dios ha muerto" y comenta la acción del movimiento letrista ocurrida en 1950, concentrándote en analizar su relación con el pensamiento de Nietzsche y en expresar qué piensas sobre la misma.


Si quieres profundizar leyendo sobre la polémica en torno al letrismo, puedes dirigirte hacia el libro Rastros de Carmín.